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外语系

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湖南中医药大学外语系下设大学英语教研室、 英语专业教研室、医学英语教研室3个教研室。外语系主要承担本系英语专业四个年级的英语专业教学,全校各专业的大学英语教学,医学英语教学,研究生英语教学,博士生日语教学和成人教育学院的英语教学等任务。

 

师资队伍

 

外语系的师资队伍是一支老、中、青相结合,职称结构、学源结构合理的师资队伍,是一支拼搏进取、奋发向上、富有朝气和发展潜力、经验丰富的教学团队。外语系专业师资队伍建设正朝良好势态发展:在学历(学位)上,已逐步形成以硕士为主体;在职称结构上,以高级和中级职称教师为主体;在年龄上,以中青年教师为主体的专任教师队伍。全系现有教职工48人。其中,教授1人,副教授6人,讲师32人,助教8人,教辅1人。教师队伍中,40岁以下的青年教师比例占87.5% ,具有硕士学位的教师比例接近80%,具有或正在攻读博士学位的1人,多人有海外留学史。近年来,我系教师主持或参加省部级和厅级课题近20项、校级课题10余项、出版论著、主编、参编教材9部,发表论文100多篇。有4人次分获湖南省青年教师讲课比赛二、三等奖,5项课题分获省级、校级教学成果和科研成果一、二等、三等奖;“大学英语”课程为省级重点课程。

 

教学设施

 

外语系教学条件优良,教学设施先进。为了加强学生解决实际问题与社会能力的培养,校内建立了4个数字化多媒体语言实验室、2个教学实训中心(翻译教学实训平台和智能作文评阅中心)。学校实现了数字化教学资源系统,构建起电子化图书馆。从建校以来,校图书馆坚持订购经典外文报刊杂志20余种,购买英语专业相关图书102758册。先进的语言实验室和丰富的声像图书资料保障了英语专业师生的教学与求知需求。

 

专业建设

 

外语系自2004年开始招收应用英语专业(国际医药贸易方向)本科生,现有英语专业在校本科生约180多名,我系有较完善的课程设置。开设本专业课程共33门,专业基础与主干课程16门,专业选修课17门。对于低年级的学生,重视打好语言基础,掌握语言知识,提高语言能力,全面提高文化素养;对于高年级的学生结合专业特点开设商务英语、医学英语、翻译实践等专业方向课程。外语教研室一直坚持先进理论的指导,遵循外语教学规律,针对学生英语水平参差不齐的实际情况,做到分类要求和因材施教。同时开展丰富多彩的英语课外活动,来提高学习英语的积极性,并应用现代化的教学工具作为辅助手段,极大的改善了教学效果。专业建设上依托学校相关专业,积极探索复合型人才培养。外语系以国家教育方针和学校办学指导思想为指导,坚持质量立系、人才强系、特色兴系的战略方针,实施以“外语+专业方向(英语教育、国际医药贸易、翻译等)”为特色的人才培养模式,培养具有扎实的外语理论基础与知识技能以及鲜明医科背景的应用型外语人才。现开设有“英语教育”、“国际医药贸易”、“翻译”等三个方向,既重视英语语言、文化的输入,又突出英语与语言文学、国际医药贸易、翻译理论等的融合。

 

外语系常年开辟了一系列具有专业特色的第二课堂学习活动。其中包括英语语音语调比赛、英语口译比赛、英语笔译比赛、英语表演比赛、英语角、模拟广交会及各种专业、就业讲座等。丰富的活动既开阔了学生视野,又提高了专业技能。外语系每年还组织学生到联丰小学等校外专业实习基地进行短期实习锻炼,参加大型校园文化艺术节和团总支、学生会、各种社团,锻炼自己的能力,提高专业能力和综合素质。

 

我系学生在各类全国性考试取得了良好的成绩,其中,080910级学生的英语专业四级考试(TEM-4)的一次性通过率均超过80%,超过全国平均通过率20%以上。专业八级考试(TEM-8)的一次性通过率也达到了70%以上。招生以来,外语系已有5届毕业生,主要从事涉外商务与翻译工作,近两年本科毕业生初次就业率均在90%以上。此外,全日制本科大学生参加大学英语四级考试(CET-4)的一次性通过率达到80%,湘杏学院学生的过级率接近60%,均远远高于全国平均水平。

 

科研成果

 

外语系一贯坚持教学与科研工作两手抓,以科研促教学,以科研带动学科建设的指导思想,十分重视教师科研工作的开展,形成一支结构合理,具有较强教学、科研能力的学术梯队。英语专业形成了六支研究方向交叉的学术梯队,即语言学研究方向的学术团队。外语系曾先后组织了两届外语系科研及教改工作会议。至今,外语系教师已经公开发表的外语类科研论文一百余篇,出版专著和教材10部,其中十一五规划教材1部,国家级著作5部。先后承担国家级、省级课题研究近20项,校级教改课题10项。

外语系的发展定位是以人才培养为根本,以提高教学质量为中心,以教学和学术研究促进教学改革和发展,使外语系逐步向教学-研究型方向发展。目前,外语系全体教职工正在以学科建设为指导方针,以教学改革为突破口,为使外语系英语专业教学和公共英语的教学科研水平再上新台阶而努力奋斗。 




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